📚 초등 5~6학년 독서 수업지도안 📖 《샬롯의 거미줄》 E.B. 화이트

본 수업지도안은
[📚🎨 늘봄 글·그림 연구소]에서 제작되었습니다.    
읽고, 생각하고, 그림으로 표현하는 힘을 키웁니다.

📖 도서 - 《샬롯의 거미줄》 E.B. 화이트 / 우정, 생명 존중, 존재의 의미를 통해 관계의 가치를 탐구하는 이야기

⏰ 수업 시간 구성 (총 60분)

- 도입 (10분) : 표지 관찰 + 배경지식 + 핵심 질문
- 전개 (30분) : 내용 이해 + 인물 관계 분석 + 가치 판단 + 토론
- 정리 (15분) : 주장 말하기 + 논술 작성
- 확장 (5분) : 창의 활동

🎯 수업 목표

• 이야기 속 인물 간 관계 변화를 분석할 수 있다.
• 사건의 의미를 비판적으로 해석할 수 있다.
• 자신의 주장과 근거 2가지를 논리적으로 표현할 수 있다.

📖 읽기 전 (도입)

💬 표지 관찰하기

- 거미와 돼지가 함께 있는 이유는 무엇일까요?
- 이 이야기는 현실일까요, 상상일까요?
- 제목의 “샬롯”은 어떤 존재일까요?

💬 생각 열기

- 친구를 위해 무언가를 희생해 본 적이 있나요?
- 생명을 소중히 여긴다는 것은 무엇일까요?

📖 읽는 중 (전개)

💬 내용 이해하기

- 윌버는 왜 위험에 처했나요?
- 샬롯은 어떤 방법으로 윌버를 도왔나요?
- 등장인물들의 관계는 어떻게 변했나요?

💬 가치 분석하기

- 샬롯의 행동은 왜 의미가 있을까요?
- 인간과 동물의 관계는 어떻게 볼 수 있을까요?

💬 비판적 사고

- 다른 방법으로도 윌버를 살릴 수 있었을까요?
- 샬롯의 선택에는 어떤 장단점이 있었나요?

📖 읽은 후 (정리)

💬 토론 질문

- 우정은 무엇이라고 생각하나요?
- 생명을 지키는 것의 기준은 무엇인가요?

💭 I think ~

- I think 진정한 우정은 ____________ 그리고 ____________이다.
- I think 생명을 소중히 여기는 이유는 ____________이다.

📝 독서 논술 한 줄 쓰기
주제 : 우정과 생명의 가치

"I think ______________________ because ______________________ and ______________________."

🎨 독후 활동

🕸 활동 1. 관계도 그리기

- 윌버와 주변 인물 관계 정리
- 관계 변화 표시하기

💬 활동 2. 토론하기

- “샬롯의 선택은 옳았는가?” 찬반 토론
- 근거 2가지씩 말하기

📚 어휘 확장

- 희생 : 다른 것을 위해 자신을 내어주는 것
- 우정 : 친구 사이의 깊은 정
- 가치 : 중요하게 여겨지는 의미

✨ 마무리

이야기는 단순한 사건이 아니라, 관계와 가치에 대한 깊은 질문을 담고 있습니다. 오늘 수업에서는 인물의 선택을 분석하고 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 연습을 했습니다.