📚 초등 5~6학년 독서 수업지도안 📖 《우리들의 일그러진 영웅》 - 이문열

본 수업지도안은
[📚🎨 늘봄 글·그림 연구소]에서 제작되었습니다.    
읽고, 생각하고, 그림으로 표현하는 힘을 키웁니다.

🟣 주제
“인물의 선택은 정당했는가?” – 비판적 독서와 토론

📖 도서
우리들의 일그러진 영웅 - 이문열 / 권력, 선택, 복종과 저항의 권력 구조

🎯 수업 목표
- 인물의 행동과 선택의 이유를 분석할 수 있다
- 자신의 의견을 근거를 들어 표현할 수 있다
- 찬반 토론을 통해 사고를 확장한다

🧩 수업 흐름 (40~50분 기준)

1️⃣ 도입 (5~10분)
- 질문 제시
  👉 “거짓말은 항상 나쁜 걸까?”
  👉 “친구를 위해 한 행동이 잘못이라면?”
- 학생 생각 짧게 공유

2️⃣ 본문 읽기 (10~15분)
- 교사 + 학생 번갈아 읽기
- 중요한 장면 표시하며 읽기
- 키워드 체크:
  - 갈등 상황
  - 인물의 선택
  - 결과

3️⃣ 이해 및 분석 활동 (10분)

📝 활동 1: 구조 정리
- 문제 상황:
- 인물의 선택:
- 결과:

📝 활동 2: 질문
- “다른 선택이 가능했을까?”

4️⃣ 토론 활동 (10~15분)

⚖️ 찬반 토론
주제: “주인공의 선택은 옳았다”

- 찬성 팀:
  - 이유 2가지
- 반대 팀:
  - 이유 2가지

👉 규칙
- 근거 말하기 필수
- 감정 표현 OK, 비난 NO

5️⃣ 정리 (5분)

✍️ 짧은 글쓰기 (I think ~ 형식)
I think 주인공의 선택은 (옳다 / 옳지 않다).
이유는 첫째, ______
둘째, ______

🎯 핵심 포인트
- 정답 찾기가 아니라 근거 있는 생각 만들기
- 말하기 → 쓰기로 확장